“我的求学之路”系列报道之三十六：以恒心为良友——记王黎明同学

　　网上人大常熟服务中心0903汉语言文学本科优秀毕业生王黎明是常熟某中心小学的一名英语教师。2005年，通过常熟教师进修学校，他报名了教学质量有保证，学费合理的网上人大，参加了汉语言文学专业的学习。他认为，看似英语和汉语是两个截然不同的科目，但是在小学英语教学不仅要运用英语，更需要利用汉语作为教学的载体。进修汉语为的是将汉语言文学的知识渗入到英语教学中，有利于中英教学的相互融合和补充。

　　王黎明是学校的骨干教师，负责三年级、六年级三个班的英语教学，平时除了上课还要批改所有学生的作业。为了克服工学矛盾，他及时向校领导汇报学习进展情况和考试成绩，争取学校的支持，争取学习时间。他发现成人学生记忆力下降，但理解能力增强，应该改进学习方式，才能取得实效。他对老师的网络授课不仅做到认真听讲，做好笔记和作业，还经常和老师上网交流学习进展情况，使教师的“教”和学生的“学”结合得更为紧密，取得了良好效果。合作学习是网上人大所倡导的一个重要学习方式。他所在的学校有10人参加人大本科学习，因此同学们经常聚在一起交流，谈学习心得，答疑解惑，收获颇丰。通过学习，他不仅增加了知识，还开阔了视野，两年顺利地完成了全部课程，且考试成绩优异，取得了总平均分85的好成绩 。

　　他所学的专业课中《中国现当代文学》、《大学英语（三）》、《公关语言学》、《语言学概论》、《现代汉语课程》、《文艺心理学》对他的实际工作有直接的指导意义，巩固了基础知识并提高了理论水平。要学好汉语言文学课程，首先，要努力培养对中文专业的学习兴趣。其次，要注意掌握良好的学习方法：一、考前要认真阅读考试大纲，明确考试的范围和考试目标。二、认真钻研教材。在大纲的指导下，结合课后的思考题，认真阅读教材，尽最大可能读懂教材，切实理解教材。三、注意处理文学史与作品选的关系。学习的目的在于应用，能够学以致用的知识才是活的知识。他撰写的教学论文《小学英语教学兴趣培养探微》在常熟市年会论文评选中获二等奖。

　　作为一名教师，他从职业的角度总结了考试答题技巧，与广大在读学生分享。一、整体把握、抓大放小、该放弃的就放弃。拿到试卷后先快速浏览所有题目，能够很快做出来的题目一定要拿到应得的分数。分值越大的题目，越不要轻易放弃；分值越小的题目，越不要花太多的时间。对于花了一定时间仍然不能做出来的题目，要勇于放弃。二、应对难题、新题要勇于尝试换个角度思考。考试碰到难题或者以前没见过的新题，先用“直觉”最快地找到解题思路；如果“直觉”不管用，再联想以前做过的类似的题目，从而找到解题思路；如果这样也不行，可以猜一下这道题可能涉及到的知识点和解题技巧，然后进行尝试；如果这样还不行，还可以从脑中的知识体系和解题技巧体系中逐一搜索，找到可能的解题思路。三、做完试卷要检查。要注意检查是否有遗漏的题目，是否理解错题意，确保解题步骤和结果的正确。卷面整洁、字迹清楚、注意小节。四、不要带着满脑子考试技巧进考场。一般由于考试紧张程度不同，往往平时练习和做模拟题时很有效的考试技巧到了考试时就有可能就“忘记”了。考试技巧要与知识融合，最好熟练到类似“条件反射”的程度，考试时才能很好的运用。对于那些没有通过实践证明很有效的、不是熟练的考试技巧，不必带进考场，否则只会妨碍你的思考、影响做题速度和灵活度。一般应该大脑一片空白的进入考场。五、考完不要对答案。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。

　　在学习期间他参加过服务中心组织的本科毕业论文写作准备及指导活动，同学组织的郊游、聚餐和专题研讨活动。除了知识以外，他还收获了同学和师生的友谊。在学习过程中因为孩子小、家庭负担重，他也曾想过“放弃”， 但最后在同学和老师的鼓励下，他选择了坚持。他的人生格言是：如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

　　毕业了，他最想对学院说感谢网上人大让他完成了本科梦，愿网上人大越办越好！同时，要感谢服务中心老师对他两年来的关心和帮助！他最想对在读同学们说：应该荣幸进入这么好的学校，有这么好的老师，你们的本科学习一定会和我一样开心，祝你们学习顺利！