26所高校网络学院试点10周年庆典在无锡召开
2010年09月28日 腾讯教育
2010年9月27日，全国首批26所高校网络学院试点10周年庆典活动在无锡召开，全国知名大学的网络教育学院领导在会议中，对我国的网络教育事业进行了回顾，并对未来十年中网络教育的发展进行了深入的研讨。腾讯网也受邀参加会议，并对庆典进行了全程报道。
与会嘉宾开幕致词
全国高校现代远程教育协作组秘书长严继昌
全国高校现代远程教育协作组秘书长严继昌：各位院长、去年我们刚刚庆祝过教育十周年，也搞过展览。实际上我们经过了三个发展阶段，一个是快速发展阶段，从96年到2003年，然后是规范阶段，到05年，然后是到现在，实际上这几年，我们从99年到2002年是快速发展阶段，教育部批准的学校也不多。2000年以后一下子批准了26所大学，01年是14所，2002年是22所。应该说试点高校主要是02年以前批的。我刚刚参加完江南大学十周年的活动，又到这里来参加这个活动，下面还有北医的和复旦大学的十周年庆典。我觉得远程教育试点到现在十一年，这十一年里面，应该说取得了很大的成绩，我曾经说过，我是我们远程教育成绩体现在五大方面，每个方面都带有战略意义，这五个方面我再重复一下。
一个是地区和人群覆盖面最广，教育规模最大，我们招生已经占中国高等教育总规模的八分之一，当然是大大提高了高等教育的毛入学率。
第二，我觉得充分运用信息技术，开展现代远程教育，推进了我们国家教育信息化进程。远程教育用全新的信息化实施教学，对高校的信息化有很大的推进。 第三，全新的教学模式和教学理念推进了对传统教育的改革进程。这也是确确实实的，我们用全新的教育理念和模式实施教学。 第四，无时空限制的灵活学习方式，为从业人员脱产学习提供了方便，确确实实推进了全民学习、终身学习。 最后，大量的优质资源向边远、少数民族地区转移，推进了我们国家教育公平均衡发展的进程。
我觉得这五个方面是最大的五个方面的成绩。每个方面都带有战略意义，所以远程教育发展是大势所趋，这是国际趋势，不以人的意志转移。 我觉得这十年，我们每个学校都有好多成绩和经验，而且我觉得今天下午我们还要集中讨论一下，未来的远程教育应该怎么发展，我们该考虑一下，后面的路怎么走。今天这个会我倒建议这样，我们今天出席这个会议的有18所学校，有8所学校因为各种原因没有来参加，有的参加了江南大学的庆典以后就回去了，最近这段时间学校的工作比较忙，有的，像北大昨天晚上就回去了。这次机会非常难得，而且这次是腾讯全程直播，我觉得是一个非常好的机会，每个学校都要好好谈一谈，大家时间很短，每个学校十分钟时间，这个十分钟时间不要超过，你超过了就占用别人的时间了，这个十分钟时间，不可能把自己学校十年的情况都讲了，我觉得突出你们学校取得的成绩，突出你们取得的基本经验，把你们最最成功的，最有创意的，自己最得意的讲一讲。所以大家要做一些准备。
中央广播电视大学张少刚
中央广播电视大学张少刚：谢谢，非常高兴在这里与各位院长共同回顾我们十年来取得的成就，反思我们现在存在的问题，尤其是坐在大堂里面，静下心来想一想，确实这十年的风风雨雨给我们留下了许多喜悦和困惑。我们知道，电大30年来，从广播电视教育走向开放教育，即将实至名归到开放大学；普通高校是在现代教育理念下尝试了10年网络远程教育。未来远程教育如何走向？是走向独立的开放大学，还是走向基于新技术，在传统大学教学环境中，以网络教学手段，引领传统校园教育教学革新？我觉得这两条路径都是有案例可循的。一条线，走向开放大学，国际上，比如说具有百年历史的菲律宾大学，这所大学成立以后，随着教育需求的改变，陆续在大学里面成立了六个相对独立的大学，自身构成了一个大学系统，系统中第五个成立的大学就是菲律宾开放大学。他们认为，应该把菲律宾大学的优质教育资源送给更多没有机会到校园里学习的人，也就是说，将大学课程送到校外的学习者。另一条线，比如说美国的一些大学，注重以学生为中心，学生上课可以选择在传统课堂里，也可以在网上，网络作为一种教学手段悄然改变着传统教学模式。我们知道，我国的远程教育为国家高等教育大众化进程起到了不可替代的作用。现阶段，远程教育在社会上有不同的反响，我体会有两个原因，一是人们对远程教育概念的理解，一种理解为手段，一种理解是教育方式或形态，这也是远程教育两种属性，或者说两种角色的体现。有些人从“手段”的概念，评价远程教育的优势和劣势，和存在着的种种不足，也有些人站在远程教育形态方式，即培养人的层面，强调教育过程、学习过程，各种教学环节的落实。两种理解和评价，最后归集到一点，就是教育质量的保证。我们要理解社会上对远程教育的不同认识，以此有针对性地考量和改善我们的工作。我觉得，未来有三个问题很值得我们去深入。
第一，网络远程教育没有像今天这么广泛地得到共识，我们应该做什么。我们看到，各行各业在做十二五规划中，远程教育皆在其中，我们对此是否有所准备。五年以后，网上找到的课程，会比任何一所高校的课程都好，这是比尔盖茨在今年美国的一个论坛上预测的，我们的课程资源开发是否有这样的高水准和目标。再一点，人们对网络的依赖，无论是生活还是工作和学习，已经越来越多，国家大力推进全民学习、终身教育，学习型社会建设，我们提供什么样的服务以适应国家的需要。
第二，网络远程教育从业者没有像今天这样感到一家亲，我们如何进一步加强合作。一家亲、大家庭的概念有两层意思，一是我们中的某一个人，某一所学校，某一个团队，作出了一件漂亮的事情，大家一起为之共享，分享快乐，分享成果，都觉得这是我们网络远程教育取得的成就，比如北大医学部网院在高院长的带领下实施质量标准化管理，原北邮网院勾院长做成本研究，北交陈庚教授注重精品课程等等。同样，哪一个人、哪一所学校、哪一个团队出了一点点问题，尤其是注重规模扩张的过程中，带给社会的就是远程教育不规范出的问题，真是一荣俱荣、一损俱损。
第三，网络远程教育工作者开始体会到我们在从事一种高危行业。我们知道，远程教育出一点问题，即便是个体的，也会影响或者波及到群体，自然引起媒体的关注度和领导的重视。北理工的小平院长讲，我们这个行业是高危行业，我赞成这种说法，这也可以说是远程教育的一种特点，也为我们的工作提出了一种思考问题的角度。
今天很高兴和大家一起来研讨十年的工作，期盼把我们的远程教育事业越做越好。我想，最近三年是关键性的，这三年将是决定我们网络教育、开放大学以及国家在这个远程教育的政策走向。期望各位多支持各地电大的工作。谢谢大家。
腾讯网教育频道主编潘鸿雁
腾讯网教育频道主编潘鸿雁：各位领导，各位院长，大家早上好，很高兴有机会参加今天的论坛，首先向中国现代远程教育26所试点高校的十年成就表示诚挚的祝贺。今天高校网院的领导们齐聚一堂，分享十年的收获与成果，这样一个回顾与展望的盛会，也令人分外期待与激动。
十年，是一个应该停下来回顾总结的节点，经历了十年创新与发展，中国高校网院已经有了太多值得浓墨重彩的经历；十年，同时也是一个向未来展望的新起点，远程教育是中国实现教育现代化，形成学习型社会的重要环节。腾讯网与中国远程教育杂志联合主办此次盛会，也是怀着这样一份喜悦，希望能够作为共同的推动者与各位一起见证、分享。
腾讯网作为主流网络媒体，一直关注和积极报道中国远程教育发展；腾讯QQ作为中国最大的网络即时通讯工具，也赢得了学生和老师们的广泛喜爱，成为他们日常使用最频繁的网络通讯方式。昨天与几位院长交流时非常深地感触到，教育者们非常希望像腾讯这样的互联网领军企业也能加入到推动网络教育的力量中来，能够更多的发挥自身产品使用方便、即时、在学生中群众基础雄厚的特点，在目前通讯和娱乐功能不断完善强大的同时，进一步加入教育和学习的功用，为推动中国网络教育，实现学习型社会的体现出企业的社会责任感。
腾讯教育频道是国务院新闻办推荐的唯一教育类互联网品牌栏目，我们一直肩负着传播与推动教育创新发展的重任。更多地深入到教育者、办学者、学习者当中，听取他们的声音，成为真正交流的平台，也是我们不断去努力的方向。今天的时间可能有限，但有了网络有了传媒，这个世界沟通无限。非常希望高校网院的领导者们能形成一个长期交流和分享的网络圈子，在这里，我建议大家开设一个高校网院的微博圈，在繁忙之余留一些分享和讨论的自由空间。
同时，11月的中国远程教育大会、12月的腾讯教育盛典，期待在北京再与大家相聚，祝今天的论坛火花碰撞，精彩呈现！谢谢！
《中国远程教育》杂志社执行主编夏巍峰
《中国远程教育》杂志社执行主编夏巍峰：各位领导、各位院长、各位嘉宾，今天借这个机会表达我三个感谢，第一是感谢天，我们媒体应该是应远程教育而生，应远程教育发展而发展，所以说，天时让我们相识。第二，我要感谢地，人杰地灵的无锡，东临灵山，地利让我们相聚。第三是人，远程教育的发展给我们媒体丰富的营养和土壤，感谢26所的网院院长一直以来对我们媒体的关注和支持，所以说人和让我们相知。天时地利人和，让我们一起共同携手为远程教育的未来十年再创新的辉煌，谢谢。
