辽宁移动大手笔，教育资源公共服务平台启动
2015-11-17 数码腾讯大辽网
中国移动辽宁公司作为辽宁地区国有大型电信运营企业，发展教育资源公共服务平台。为实现教育现代化，创新教学模式，提高教学质量，国家正大力推进教育信息化，并将之提升到新的战略高度。
（一）教育资源公共服务平台是一个云服务体系
教育资源公共服务平台的建设是一个云服务体系的建设。利用云计算模式可以最大限度实现软、硬件资源的集约共享，降低学校信息化成本和建设难度；推动资源建设与使用良性互动，提高应用水平。
然而使教育资源公共服务平台把学校、教师、家长和学生紧密的联系在一起，在提升学校的管理水平、教师的教学模式创新、教育资源的累积与共享、家校互动等方面有着卓有成效的表现。
（二）教育资源公共服务平台的合作理念是合作、开放、共赢
现代化的教育是公平的教育，现代化的教育应当有合理的结构体系，加快推进教育现代化，必须加快教育改革步伐。辽宁移动本着合作、开放、共赢的心态，欢迎教育行业的内容提供商加入其中，形成一种良性互补的竞合关系，并在平台上共同面向学校、老师、家长及学生为其提供优质的服务。
中国移动大约有1亿的“和教育”用户，辽宁移动的“和教育”客户群覆盖率超过90%。基于如此广阔的市场空间，我们有能力利用该平台为合作伙伴提供广阔的市场空间，使之快速面向社会、面向政府提供服务，行使其助力教育信息化的使命，我们也有信心为政府和整个社会在教育领域方面做出应有的贡献。从而让教育资源公共服务平台将携手教育行业内容提供商行使助力教育信息化的使命，为广大的师生提供更丰富的教育资源，更优质的教育平台。
（三）教育资源公共服务平台有效解决了教育资源均衡问题
中国社会一直存在着教育资源不均衡的问题，也是教育领域一直想要破解的难题。教育均衡的实质就是做到人人都能得到好的教育，不分贫富、不论地区。国家教育资源公共服务平台能够有效地解决这一问题。例如：教育资源公共服务平台能够提供同步课堂。同步课堂是具有优质教师资源的学校将优秀教师的上课情况通过互联网快速、实时的传递至平台上，教育资源匮乏地区的孩子就可以通过平台实现同步上课。
在课件制作上，平台能够汇聚众多优质教师的课件，并分享给教育资源匮乏地区的教师，使其节约备课时间，还能吸收更好的教学经验。通过这样使教育资源公共服务平台促进了教育行业的均衡发展，使教育资源向更公平、教育结构更优化的方向迈出了坚实的步伐，人人都能得到好的教育。
（四）教育资源公共服务平台促进学校高效管理和教师教学模式创新
作为教师，每天会面临批改作业、组题出卷等大量常规且繁重的任务。中国移动教育资源公共服务平台能够帮助老师减轻教学负担，并提高教学效率。在平台上，有各大知名学校的试题库，老师只要将需要考核的知识点提出来，平台可以自动组卷、快速组卷，同时可以对试卷进行智能识别。平台还可以提供网上作业的功能，同时实现作业无纸化。
通过高效的平台系统，老师可及时发现学生的短板，并有针对性的对学生进行讲解，提高了教学效率，提升了学生的学业水平。老师和家长也可以在网上对孩子进行评价，或同学之间进行提问互动，激发学生参与到集体中的热情。
利用中国移动教育资源公共服务平台，可以提升学校的管理水平。学校通过该平台可以对教师授课的过程进行人性化的管理并建立激励机制。例如：教师可以将其制作的优秀课件及时发布在该平台上，通过激励机制或评优机制，激发老师的能动性，使优秀的教师能够得到认可，也使其他教师通过在该平台上的学习，提升教学水平。这样不仅让教育资源公共服务平台不仅促进了学校的管理水平，还帮助老师减轻教学负担，为学校和老师提供智能组卷、网上作业的功能，提高教学效率，形成了新的教学模式。
（五）教育资源公共服务平台利用技术优势实现资源累积和共享
教育资源公共服务平台利用互联网技术优势，实现优质教学资源的累积和共享。教师利用该平台在课件制作上，有了更大的自由和便利。通过教育资源公共服务平台，老师可以在家里、单位或是任何可以连接互联网的地点进行办公，只需将制作好的课件上传至该平台的系统进行共享。在教学时，打开该系统，即可轻松实现班班通、教室通。还可以随时随地调取该课件，无需携带任何其他设备。
除此之外，上传的课件经过日积月累在无形中形成了一个大数据库，成为学校的一种教学资源库，为学校教学经验、教学方式的改革打下一个坚实的基础。这样的会使教育资源公共服务平台利用互联网技术优势，实现优质教学资源的累积和共享，形成教育资源库，为教育改革和创新提供有力的资源保障。
而中国移动辽宁公司会一直秉承“履行社会责任、服务政府和大众、引领教育信息化发展”的使命，促进教育公平、教育均衡发展成为了基本要求，优化教育结构成为主攻的方向，深化改革成为根本动力。国家教育资源公共服务平台作为教育信息化最重要的载体，推动教育信息化的发展，使教育从分散建设向整体规划、统筹推进转型。
