第13次远程教育学术圆桌集中研讨“远程学习与数字图书馆”

2007 年 06 月 11 日          中央电大

　　远程教育杂志社冯琳报道  2007 年 6 月 2 日，由《中国远程教育》杂志社和浙江电大联合主办的第 13 次 “ 中国远程教育学术圆桌 ” 在杭州召开。这次研讨会的主题是 “ 远程学习与数字图书馆 ” ，来自北京师范大学、浙江大学、香港公开大学、奥鹏研究院、方正阿帕比公司和中央电大、上海电大的特邀专家和嘉宾，围绕浙江电大 “ 都读 ” 系统案例，探讨 “ 都读 ” 系统建设与应用的启发性意义，并着重就数字图书馆的功能、定位、核心业务及其创新，数字图书馆与远程教育人才培养模式、教与学模式的构建和支持服务体系的建设等问题发表了各自的看法。

　　中央电大副校长、《中国远程教育》主编严冰强调，数字图书馆的建设与应用不能脱离开学校的发展定位、功能定位和特色定位。从这个角度看，“都读”数字图书馆不同于一般的社会的数字图书馆，也不同于普通高校的数字图书馆，尤其是在以谁为主要服务对象、以及如何为特定的对象提供有效服务等方面。他认为，数字图书馆的建设应用是电大的教育信息化建设中一个非常重要的组成部分，而数字图书馆也是教育信息化建设水平的一个具体的呈现方面，在电大转向内涵发展阶段，数字图书馆也成为评价电大教育信息化发展水平一个重要观测点。

　　严冰指出，要从构建新的人才培养模式、新的教与学的模式的角度，关注数字图书馆的建设和应用问题。数字图书馆的建设不仅仅是为新模式的构建提供必要的支撑，而且还应该提供许多更多的新的可能性，产生多方面的积极影响。

　　浙江电大副校长金健雄在主题报告中表示，人才培养模式改革和开放教育试点的教学模式的创立，决定了数字图书馆的资源、服务模式的建设方向。图书馆的资源配置、业务面展开和知识组织模型的建立，应该根据教学模式的框架和需求而设计和集成，必须科学地设计每一个系统模块，以体现人才培养模式改革创新的战略意图。把数字图书馆定位为“都读”，就是试图将教育模式改革惠及每一位学生。浙江电大力求图书馆功能的创新，并追求该图书馆能够支撑个别化自主化的学习，使学生通过使用这个图书馆后切实提高学习的绩效，并拓宽思路，激发创新思维。他强调，“都读远程”数字图书馆是为远程教育院校，为电大度身打造的，主要任务是为教学、为学生的自主学习服务。