调查显示：“网上人大”毕业生获用人单位普遍认可

　　华体会现金 开展网络教育的实践与探索已有8年的时间。培养效果如何？毕业生的质量如何？这个问题一直以来都受到学院、用人单位、教育主管部门以及社会的广泛关注。对远程教育的培养效果和人才质量进行有效评价的一个重要的维度是对毕业生在工作实践中的行为表现进行评测。为此，我院网络教育研究中心于今年8月中旬开始开展了2006年“网上人大”毕业生所在单位对毕业生测评的调查。

　　本次测评的主要内容包括三方面：第一、对毕业生各项质量指标的评价，包括涉及思想品德、专业知识、工作能力等在内的21项质量因素；第二、对毕业生工作绩效的评价；第三、对毕业生综合素质的评价等。截至9月初，共有65家毕业生用人单位填写了问卷，其中61条为有效数据。

　　调查数据的统计分析显示，在毕业生质量评价方面，各项质量因素评价得分分布在4.18至4.89分之间（满分5分），即各项质量评价均为“较强”；在工作绩效方面，毕业生也创造了良好的工作业绩，有34人（59.65%）参与完成了技术革新项目，有23人（39.66%）有研究成果或发表过专业稿件；有52人（85.2%）获得过本部门、本单位、县市级、省部级、甚至国家级等不同级别的奖励，并有接近半数的毕业生（44.26%）在职称/职务上得到提升。数据还显示，通过在“网上人大”的学习，毕业生的综合素质有了比较明显的提高，其中有“很大程度提高”的比例为42.62%，有“较大程度提高”的比例为47.54%，提高程度“一般”、“较小”、“很小”的比例合计仅8.20%。

　　上述结论表明，“网上人大”的毕业生具有过硬的思想品德、具备了从事当前职业的专业知识和工作能力；通过远程学习和自身工作努力，他们的综合素质也有较大程度的提高，创造了良好的工作业绩。由此看出，“网上人大”的毕业生适应了用人单位需要，“网上人大”远程教育试点工作也取得初步成效。今后，“网上人大”还将继续努力，在更深层次上办好网络教育。