网上人大关注数字电视新进展

　　数字电视是采用数字信号来表示电视图像信息，在电视信号的采集、记录、处理、存储、播出、传输和接收过程中使用数字技术的系统，由于具有图像音质清晰、频道内容更多且可互动娱乐等优点，目前正在全国各大中城市陆续推出，青岛、杭州、深圳、佛山等地数字电视业务瞩目。 2005 年我国数字电视用户已达到 421 万户，预计到 2010 年数字电视用户将达 8000 多万户。

　　网上人大一直非常关注数字电视的各项进展，从 2005 年年初起对数字电视的各项标准、各地运营模式、推广情况、数字电视节目的制作及应用等都进行了及时跟踪，以期在未来的远程教学中积极应用该项新技术，为远程学生提供更全面更完善的教学服务。

　　目前，我国远程教育已经经历函授教育、广播电视教育和现代远程教育三个阶段，依靠数字广播技术的 实时教学系统 是现代远程教育的重要组成部分。由于电视能够将真实的场景得以重现，电视教学已成为教师必须掌握的一种教学手段。但我们现在在电视机上所收看到的是模拟信号的节目， 我国现阶段远程教育也充分利用模拟广播技术 传输教育信息，已经形成了依靠模拟广播技术、具备一定规模的单向实时教学系统，即教师通过广播电台授课，学生通过广播或电视接受信息，师生双方再通过信件进行提问和答疑。这样的教育系统运行成本低，教育教学系统化，几乎覆盖所有学科，是我国现代远程教育主要手段之一。

　　然而，基于模拟广播技术的实时教学系统，由于是单向传输，缺乏信息交流与互动 , 易造成观众被动接受习惯，且占用大量信道资源导致资源利用率不高。相比之下，数字广播 更适合于实时教学系统，首先，数字广播资源利用率高， 数字信号可以依据不同算法进行数据压缩，从而在一路模拟信道上可以传递多路数字节目（ 4~8 路），必然增强信道利用率；其次，数字电视广播强大的交互功能有利于学习者形成完整认知结构， 更 适于学习者主动创造和参与，利于学习者综合发展。将基于数字电视广播技术的实时教学与以异步教学为主的网络教育相结合将更有利于各项教学活动的深入，开展数字电视广播 实时教学系统 研究，是有前瞩性的一项工作。

　　数字视频光盘、多媒体课件与网络课程中的视频、网络流媒体、视频点播等是目前数字教育电视最主要的载体， 教育电视节目将 全面数字化、 虚拟化、 网络化、信息化， 数字教育电视的教育应用正向着多种传播通道、多样载体形式、多种媒体组合、天地网结合的方向发展，将广泛应用于课堂教学、自主学习、广播教学和交互式远程教学中。数字电视最终将成为家庭的信息终端，与通信网络、计算机网络“三网合一”，有力促进开放式教育网络形成和全社会终身学习体系的构建。