管理能力问卷
问卷由 完成（可不填）
仔细阅读每项陈述，根据人们在承担这项活动时的胜任程度，在每项陈述后面的恰当方格内勾出你的评价。
| 完全 胜任 | 基本 胜任 | 有时 胜任 |
很少 胜任 | 不胜任 | 不知道 /不适用 | |
| 选择团队 | ||||||
| 1.确定未来的人力资源需求 | ||||||
| 2.针对团队和组织的需求，对评估及选择候选人提出建议。 | ||||||
| 3.经过协商，确定薪资及条件。 | ||||||
| 4.建立引介程序。 | ||||||
| 建设团队 | ||||||
| 5.有效地领导团队。 | ||||||
| 6.支持并信任团队成员。 | ||||||
| 7.激励团队。 | ||||||
| 8.为团队确定角色和职责。 | ||||||
| 9.有效分派团队内部的工作。 | ||||||
| 绩效管理 | ||||||
| 10.为个人和团队设定并更新工作目标。 | ||||||
| 11.对个人和团队的绩效定期提供反馈。 | ||||||
| 12.表达对人们工作的认可。 | ||||||
| 13.发现人际冲突并将之最小化。 | ||||||
| 14.执行纪律及诉怨程序。 | ||||||
| 发展团队 | ||||||
| 15.辨别个人的培训需要。 | ||||||
| 16.给团队提供培训和发展的机会。 | ||||||
| 17.教练团队成员。 | ||||||
| 18.给团队成员提供咨询。 | ||||||
| 19.在他们的工作角色上发展他们。 | ||||||
| 工作关系 | ||||||
| 20.建立并维持团队成员的信任和支持。 | ||||||
| 21.建立并维护和直接上司的关系。 | ||||||
| 22.和同事建立并维护良好的关系。 | ||||||
| 23.和顾客建立并维护良好的关系。 | ||||||
| 计划，解决问题，收集素材 | ||||||
| 24.为实现目标做计划，并决定工作方法。 | ||||||
| 25.收集并评估信息，以便做出有效的决策。 | ||||||
| 26.主持讨论和会议。 | ||||||
| 27.为解决问题和决策做出贡献。 | ||||||
| 28.定期给予他人咨询，建议和提供信息。 | ||||||
| 29.管理变革。 | ||||||
| 30.有效地展示信息。 | ||||||
| 自我训练 | ||||||
| 31.有效地管理时间。 | ||||||
| 32.收集并组织信息。 | ||||||
| 33.有效地管理压力。 | ||||||
| 其他 | ||||||
| 34. | ||||||
| 35. | ||||||
| 36. | ||||||
| 37. | ||||||
| 38. | ||||||
| 评论 | ||||||
当你和他人都完成这份问卷后，比较结果。提问题，了解他人如此评估的原因。
我们所认识的自己与别人眼中的我们经常会不尽相同。由约瑟夫·勒夫特（ Joseph Luft ）和哈里·英哈姆（ Harry Ingham ）创立的约哈里之窗（ Johari Window ）阐明了这个观点。
| 他 知 |
开诚布公的自我 （公共区） |
无知的自我 （潜在区） |
| 他 不 知 |
封闭的自我 （私人区） |
盲目的自我 （盲点） |
| 你知 | 你不知 |
来自他人的反馈可以帮助你确定潜在区。利用他人的观察去帮助制定个人的发展计划吧。请和你的同事或上司就此进行讨论。
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需要改善的地方 |
行动 |
时间 |
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