1 、通过几年的网络教育学习觉得网络教育和传统教育最大的不同是什么？有哪些利弊。

　于妍芳：利：自主性强 , 时间安排比较自由灵活。

　　　　　弊：无法系统地学习，压力过小，尤其是针对自制力不强的学习者。

2 、通过自己的学习你认为网络教育质量有保证吗？是怎么得到保证的？

于妍芳：基本可以保证，通过自己对课程的认真学习，作业的认真完成和考试的认真准备，并且结合自己的工作经常反思。

3 、网络教育给你个人的生活和工作带来了什么样的变化？你是怎么对待这些变化的？

于妍芳：生活更加充实和忙碌，尤其是考试前期，多少对生活和工作有一些影响。但在制订好目标的前提下，只要自己学会平衡，一切“问题”都不会是阻碍。

4 、目前国内高校已经有 67 家网络教育学院，最初选择人大是出于什么考虑？人大的网络教育哪些是最让你满意的地方，哪些又让你感到遗憾？

于妍芳：纯属偶然的机缘巧合吧，在一份报纸看到的广告。

5 、有些同学报完名又觉得没时间学习，你有这种感觉吗？是怎么克服的？

于妍芳：这样的情况真得令人感到非常遗憾，其实时间一定是挤出来的。对我来讲，一直有目标在不停地促使我每天向它靠近 , 所以我会在不影响工作的前提下充分利用时间。

6 、你认为影响毕业时间长短的因素有哪些？

于妍芳：个人因素如工作、生活及身体因素等，但最重要的还是信念，如果有强大的信念和动力我想任何事会朝着你所要的方向和目标发展。

7 、你身边的人怎么看待你的学习？支持？反对？嘲笑？无所谓？羡慕？

于妍芳：家人和朋友肯定是支持的。但大多数不熟悉的人还是抱着怀疑的态度，尤其是听说是通过网络，对于我来说，这些负面的看法并不会影响我的前进，因为当年的很偶然因素让我错失进入大学校门的机会，所以我对学位和大学教育的渴望一直就是促使我前进的动力。另外，重要的是自己学到了什么，与目标越来越近，并且我也相信随着社会的发展人们会更加多地对网络教育有更深的理解和认同。

8 、有没有在网上人大感受到校园氛围？比如，师生和同学之间的情谊？是如何感觉到的，这些对你的学习起到了什么样的作用？

于妍芳：虽然和几位老师的接触次数不多，但却次次让我感动。尤其是高海燕老师，虽然在校期间，我们没有更多的机会对话和彼此认识，但我强烈地感觉得出她愿意为我，为每一个需求帮助的学生解决问题和困难的意愿和热情！

9 、目前社会已经进入终身学习型社会，你认同这一观点吗？你有终身学习的打算吗？近期有哪些学习计划？

于妍芳：学习应该是终生的行为，如果从思维和意识中认识到这一点。学习会逐渐变成您的生活习惯中不可或缺的一部分。其实，无论是书本，学校或者是日常生活，工作和社交，都可以从中获取新的信息和源泉，所以学习是广义而不狭义的。在我的人生历程中一直也将继续不断地学习各类知识和技能，可能是与工作相关的，可能是与家庭相关的，希望自己借助学习成为一个全面发展，由内而外充实有自己独特魅力的社会人。

10 、对于未来的职业发展有哪些打算？毕业对自己的职业发展起到了什么样的作用？

于妍芳：毕业成为我进一步实现人生梦想的基础和必由这路，也算圆了我大学的梦想，尽管在有些人看来它的含金量不高，但对于我来说，并不只是一张文凭这么简单，它会令我回忆起在学习的几年里无论学习，工作还是人生所经历的点点滴滴，有成功的喜悦也有失败的挫折 . 同时它也是坚持，努力的最好证明 ! 另外，我希望自己今后能从事与心理咨询相关的工作，希望用自己的经验，学识和技能帮助更加多的人健康快乐地面对人生。那么这段在人大的日子无疑也会是多种人生经历的一段最值得珍藏和分享的。